Ma3loumat

تحضير النص القرائي الهاتف النقال للأولى إعدادي (مادة اللغة العربية) درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية وحدة المجال الحضاري النص القرائي الهاتف النقال لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي. من إعداد: الأستاذ عبد الفتاح الرقاص. النص القرائي (الهاتف النقال): I – عتبة القراءة: 1 – ملاحظة مؤشرات النص: أ – صاحب النص: عبد السلام بن عبد الله باحث مغربي في الفلسفة والفكر، من مؤلفاته: «الفلسفة السياسية عند الفارابي»، «ميثولوجيا الواقع» … ب – مجال النص : النص ينتمي للمجال الحضاري. ج – نوعية النص: مقالة. د – العنوان (الهاتف النقال): تركيبيا: مركب وصفي يتكون من موصوف (الهاتف) وصفة (النقال). دلاليا: جهاز معلوماتي صغير الحجم يستعمل للتواصل بين الناس وللترفيه أحيانا، وقد سمي بالنقال لأنه يصاحب الإنسان في تنقله. هـ – بداية النص ونهايته: البداية: الهاتف النقال وسيلة للتواصل بين الناس. النهاية: الهاتف النقال يساهم في عزلة الإنسان. 2 – بناء فرضية القراءة: بناء على العنوان وبداية النص ونهايته نفترض أن موضوع النص يتناول ظاهرة الهاتف النقال ب...

تحضير النص القرائي أيها الطفل العزيز للأولى إعدادي (مادة اللغة العربية)3aja2ib درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية وحدة القيم الوطنية والإنسانية النص القرائي أيها الطفل العزيز لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي. النص القرائي (أيها الطفل العزيز): I – عتبة القراءة: 1 – ملاحظة مؤشرات النص: أ – مصدر النص: النص صادر عن المعهد العربي لحقوق الإنسان، وعن  الإعلان العالمي لحقوق الإنسان…. ب – مجال النص: النص ينتمي لمجال القيم الإنسانية. ج – العنوان (أيها الطفل العزيز): تركيبيا: أسلوب نداء حذفت أداته، ويتضمن مركبا وصفيا من موصوف (الطفل) وصفة (العزيز). دلاليا: توجيه النداء إلى الطفل لإخباره بأمر ما سيأتي ذكره في النص. د – نوعية النص: مجموعة بنود. هـ – عدد بنود النص: 10 بنود. 2 – بناء فرضية القراءة: بناء على قراءة أولية لبنود النص نفترض أن موضوعه يتناول حقوق الطفل. II – القراءة التوجيهية: 1 – الإيضاح اللغوي: أثرى: أغنى. يستعبد: يجعلك عبدا له. الأنباء: الأخبار. ينال من كرامتك: يهينك. يضمن: يكفل. 2 – المضمون العام للنص: م...

تحضير النص القرائي حب الوطن للأولى إعدادي (مادة اللغة العربية) درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية وحدة القيم الوطنية والإنسانية النص القرائي حب الوطن لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي. النص القرائي (حب الوطن): حينما نطالع التاريخ الإنساني للشعوب والمجتمعات، نجد في صميم ثقافتها وآدابها مساحة واسعة عبرت من خلالها تلك الشعوب والمجتمعات عن حبها وعشقها لبلدانها وأوطانها، وعن تعلقهم بتراب الأرض الذي نشأوا منه وتربوا فيه، وكانت العرب إذا سافرت حملت معها من تربة أرضها ما تستنشق ريحه وتطرحه في الماء إذا شربته، وكذلك كانت فلاسفة اليونان تفعل ذلك، وقال الشاعر في هذا المعنى: نسير على علم بكنه مسيرنا ۩۩۩ بعفة زاد في بطون المزْاود ولابد في اسفارنا من قبيصة ۩۩۩ من الترب نسقاها لحب الموالد كما أن حب الإنسان لبلده ليس له علاقة بتلك الميزات الخاصة لكل بلد من البلدان، فلربما تكون ميزات بعض البلدان من المنظور الاقتصادي أو الموقع الجغرافي أو حتى الجمالي الطبيعي أو غير ذلك أكثر من بعض، وربما يكون لهذا البلد أو ذاك أقل الحظ من هذه الميزات، ولكن البلد كبلد يحبه مواطنوه ...

تحضير النص القرائي الوطن والوطنية للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية) الوطن والوطنية درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية مجال القيم الوطنية والإنسانية النص القرائي الوطن والوطنية لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي. النص القرائي (الوطن والوطنية): من نواميس الخلقة حب الذات للمحافظة على البقاء وفي البقاء عمارة الكون. فكل ما تشعر النفس بالحاجة إليه في بقائها فهو حبيب إليها، فالإنسان من طفولته يحب بيته وأهل بيته لما يرى من حاجته إليهم واستمداد بقائه منهم وما البيت إلا الوطن الصغير. فإذا تقدم شيئا في سنه اتسع أفق حبه وأخذت تتسع بقدر ذلك دائرة وطنه. فإذا دخل ميدان الحياة وعرف الذين يماثلونه في ماضيه وحاضره وما ينظر إليه من مستقبله، ووجد فيهم صورته بلسانه ووجدانه وأخلاقه ونوازعه ومنازعه – شعر نحوهم من الحب بمثل ما كان يشعر به لأهل بيته في طفولته ولما فيه – كما تقدم – من غريزة حب الذات وطلب البقاء، وهؤلاء هم أهل وطنه الكبير، ومحبته لهم في العرف العام هي الوطنية. فإذا غذي بالعلم الصحيح، شعر بالحب لكل من يجد فيهم صورته الإنسانية وكانت الأرض كلها وطنا له وهذا...

تحضير النص القرائي من أجل مجتمع أفضل للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية) من أجل مجتمع أفضل درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية مجال القيم الوطنية والإنسانية النص القرائي من أجل مجتمع أفضل لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي. النص القرائي (من أجل مجتمع أفضل): إن في وسع الإنسانية جمعاء أن تؤيد القيمة الأساسية المتعلقة باحترام الحياة، والحرية، والعدالة والإنصاف، والاحترام والرعاية والأمانة المتبادلين. هذه القيم جميعا تهيئ الأساس لتحويل جوارنا العالمي القائم على التبادل الاقتصادي والاتصالات المحسنة، إلى مجتمع عالمي أخلاقي يرتبط فيه الناس بما هو أكثر من روابط الجوار أو المصلحة أو الهوية. فجميعها نابعة، بطريقة أو بأخرى، من المبدإ الذي ينسجم مع التعاليم الدينية في جميع أنحاء العالم، والذي يقضي بأنه ينبغي أن يتعامل الناس مع الآخرين على النحو الذي يرغبون في أن يعاملوا به. وهذا الشيء الجوهري الذي تمثل في الدعوة الواردة في ميثاق الأمم المتحدة للاعتلااف (بالكرامة المتأصلة لكافة أعضاء الأسرة الإنسانية وحقوقهم المتساوية وغير المنقوصة). ونحن نؤمن بأن جميع البشر قد ...